Kadro
Psk. Selin Damla ÇAKIR
Klinik Psikolog
| Üniversite | İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi, İktisadi İdari Sosyal Bilimler Fakültesi, Psikoloji Bölümü (Üniversite Giriş Bursu & Yüksek Onur Öğrencisi) |
|---|---|
| Uzmanlık | TED Üniversitesi Gelişim Odaklı Çocuk ve Ergen Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı |
| Bölüm | Çocuk, Ergen ve Aile Bölümü |
| İlgilendiği Yaş Aralığı | 0-6 |
| Şube | Ankara – Merkez Kavaklıdere |
| Yabancı Dil Terapi | İngilizce |
Biyografi
Bilkent Üniversitesi Psikoloji Bölümündeki eğitim hayatına %50 burslu olarak başlamış, Gülhane Askeri Tıp Akademisi Psikiyatri bölümünde (2015) stajını tamamlamıştır. Okul süresince çeşitli gönüllü projelerde yer almış, çocukların faydası için okul bünyesinde çalışmıştır. Yüksek onur öğrencisi olarak 2017 yılında mezun olmuştur.
Yüksek Lisans eğitimi kapsamında oyun terapisi, çocuk bilişsel davranışçı terapi eğitimi, çocuk değerlendirme testleri eğitimi ve süpervizyon eğitimini tamamlamıştır. Yüksek lisans klinik stajı kapsamında 9 ay boyunca Gülhane Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Hastalıkları bölümünde görev almıştır. Staj süresince AGTE ve LD testi uygulamaları yapmıştır. Yüksek Lisans eğitimini “Sosyal medya çağında ergenlerin yeme davranışları: Sosyal karşılaştırma, beden memnuniyeti ve ihtiyaç doyumu değişkenlerinin rolleri” tezini savunarak tamamlamıştır.
Yüksek lisans eğitimine devam ederken özel bir merkezde asistan psikolog olarak 1 sene çalışmış, mezun olduktan sonra da aynı merkezde Uzman Psikolog olarak danışan almıştır. Aynı zamanda özel bir kreşte de psikolog olarak görev almış ve ailelere danışmanlık vermiştir.
Türk Psikologlar Derneği ve Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği üyelikleri bulunmaktadır.
Sertifikalar ve Diğer Eğitimler
- Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği (WISC-IV)” Uygulama Hakkı, Türk Psikologlar Derneği 2019-2020
- WISC-4 Wechsler Çocuklar için Zeka Testi (Prof. Dr. Serap Özer), TED Üniversitesi, 2018
- Oyun Terapisi Eğitimi ve Süpervizyonu (Prof. Dr. Ferhunde Öktem, Doç. Dr. Ilgın Gökler Danışman)
- Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi (Prof. Dr. Serap Özer)
- Süpervizyon Eğitimi (Prof.Dr. Bahar Gökler), TED Üniversitesi, 2018
- Süpervizyon Eğitimi (Doç. Dr. Ilgın Gökler-Danışman), TED Üniversitesi, 2019
- Çocuk-Ergen Değerlendirme Envanterleri (İnsan Çizimi, Aile Çizimi, Bender Geştalt, Cümle Tamamlama, AGTE Ankara Gelişim Tarama Testi), TED Üniversitesi, 2018-2019
- Cinsel İstismar Mağduru Çocuklar ile Görüşme Eğitimi, Türk Psikologlar Derneği-Travma Sempozyumu, 2018
- MOXO Dikkat Testi Eğitimi, MOXO Türkiye, 2020
- Aile ve Evlilik Terapisi 1. Düzey Eğitimi, Hürol Fışıloğlu Başkent Psikoloji Atölyesi, 2020
Akademik Çalışmalar
- Özcan, S. D. (2019). Adolescents’ Eating Behaviors in the Era of Social Media: The Role of Social Comparison, Body Satisfaction and Need Satisfaction. (Master Tezi, TED Ankara)
Yazıları
Oynayarak Büyümek – Oynadım, Oynuyorum, Oynayacağım!
Gelişimsel Perspektifte Oyunun Önemi ve Oyun Basamakları “Yaşlandığımız için oyun oynamayı bırakmayız, oyun oynamayı bıraktığımız için yaşlanırız” George Bernard Shaw Oyun, bir çocuğun yaşantısında en önemli vakit geçirme kaynağı, içinde bulunduğu çevreyi ve dünyayı tanıma aracı ve en önemlisi yaşadıklarını ve öğrendiklerini tekrar deneyimleme alanıdır.
Online Sınıf Çocukları
Covid-19 Sürecinde Online Eğitim Pandemi, dünya üzerinde birçok sistemi değiştirdi veya sistemlerin baştan yaratılmasına ve tüm kuralların tekrar yazılmasına sebebiyet verdi. Eğitim sistemi, pandeminin üzerinde belki de en etkili olduğu kollardan birisi. Bulaş riskinin çok olmasıyla eğitimin yüz yüze gerçekleştirilememesi, farklı alternatifler aranmasına ve nihayetinde eğitimin online olarak devam ettirilmesine vesile oldu.
